Девіз творчої діяльності:
«РОЗУМ ДИТИНИ– ЦЕ
НЕ ПОСУДИНА, ЯКУ ТРЕБА
ЗАПОВНИТИ, А СМОЛОСКИП,
ЯКИЙ ТРЕБА ЗАПАЛИТИ»
( ПЛУТАРХ )
Науково-методичний проект
школи:
«Від
інноваційного змісту креативної освіти
до самореалізації учня через
громадянське та героїко-патріотичне виховання»
Науково-методичний проект методичного методичного об′єднання вчителів
природничо-математичного циклу :
«Створення
сприятливих умов для розвитку креативної особистості в процесі навчання природничо – математичним дисциплінам»
Ø ЗАПРОВАДЖЕННЯ ГНУЧКИХ МОДЕЛЕЙ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ, ВІДПОВІДНО ДО ЗДІБНОСТЕЙ ТА НАХИЛІВ УЧНІВ;
Ø ВПРОВАДЖЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ;
Ø ФОРМУВАННЯ ТА РОЗВИТОК ІННОВАЦІЙНИХ ЯКОСТЕЙ ОСОБИСТОСТІ, ПІДВИЩЕННЯ РІВНЯ ЖИТТЄВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ, АКТИВІЗАЦІЯ ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ УЧНІВ;
Ø РОЗВИТОК КРЕАТИВНОГО ПОТЕНЦІАЛУ ОБДАРОВАНИХ ДІТЕЙ;
Ø ЗМІЦНЕННЯ ФІЗИЧНОГО І ПСИХІЧНОГО ЗДОРОВ'Я МОЛОДІ;
Ø ПІДВИЩЕННЯ РІВНЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ ТА ФАХОВОЇ МАЙСТЕРНОСТІ ВЧИТЕЛІВ.
Завдання на 2013-2014 н.р.
1. Спрямувати зусилля на чітке виконання державних програм, приділяючи увагу, як реалізації наукового змісту, так і розкриттю соціального аспекту предметів, оптимально відбираючи та поєднуючи різноманітні форми роботи з учнями (групову, фронтальну та індивідуальну), з метою формування компетентної особистості у рамках «Школи життєтворчості».
2. Продовжити роботу над удосконаленням підходів до формування творчого потенціалу особистості, як складової креативної освіти, шляхом впровадження у навчальний процес особистісно-орієнтованих, інноваційних технологій.
3. Приділяти увагу питанню практичної реалізації компетентнісного підходу в особистісно-орієнтованому освітньому процесі, шляхом впровадження методу проектів.
4. На основі досягнень педагогічної науки і практики ( в тому числі власних), вдосконалювати зміст, форми і методи навчання і виховання, підвищувати ефективність кожного уроку, виховного заходу.
5. В процесі вивчення основ наук забезпечувати ріст якісного рівня підготовки школярів, досягнення ними обов'язкового рівня навчальних досягнень шляхом моніторингу навчальних досягнень, вивчення причин недосягнення учнями відповідного їх здібностям рівня, та створення ситуацій успіху.
6. Постійно приділяючи увагу розвитку особистості школяра, залучаючи учнів до самопізнання, самореалізації в різних видах діяльності, з метою досягнення відносної стабільності в навчально-виховному процесі та якісної підготовки учнів школи до випускних іспитів та ЗНО.
7. Здійснити складання індивідуальних планів роботи з дітьми, що мають початковий рівень навчальних досягнень, з метою підвищення мотивації до навчання.
8. Продовжити роботу із створення комфортних умов для реалізації творчого потенціалу, самореалізації та самовираження всіх суб'єктів НВП в аспекті особистісно-орієнтованого навчання.
9. Постійно відслідковувати проблеми самоосвіти вчителів, вивчати перспективний передовий досвід вчителів міста, впроваджувати в практику проведення творчих звітів вчителів. Продовжити традицію проведення предметних декад та конкурсів
10. Забезпечити впровадження сучасних підходів до навчання, а саме: інформаційно-комунікативних технологій у навчальний процес, шляхом проведення практичних занять з вивчення методу проектів як технології формування ключових компетентностей учнів, підготовки якісно-нових дидактичних матеріалів до уроків.
11. Формування професійної компетентності вчителя шляхом організації і проведення різноманітних форм методичної роботи.
12. Ознайомлення з новими програмами для учнів 5 класів
13. Удосконалення уроків шляхом впровадження в його процес інноваційних технологій з метою якісного формування базових компетентностей учнів.
14. Створення умов для самореалізації обдарованих і здібних школярів, використання з цією метою варіативної складової типових навчальних планів (курси за вибором, факультативи, індивідуальна робота, гуртки).
15. Спрямувати свою діяльність на створення умов для самоосвіти, самореалізації учні
